28日提请十三届全国人大常委会审议的《国务院关于有效减轻过重功课承担和校外培训承担，促进义务教诲阶段学生全面康健成长环境的陈诉》显示，“双减”事情具有恒久性、巨大性、难题性，存在很多问题和不敷，学科类培训隐形变异困难还需破解。
“双减”是贯彻中央决定陈设的重大教诲改良，是落实教诲法、义务教诲法、未成年人掩护法的实际办法，事关基本教诲体系、教诲生态和育人名堂。陈诉称，颠末各方不懈尽力，校外培训市场“虚火”大幅下降，野蛮发揭示象获得有效截止，校内减负提质受到普遍接待，全社会支持和承认“双减”改良的精采气氛慢慢形成。
陈诉同时指出，“双减”事情具有恒久性、巨大性、难题性，存在很多问题和不敷，学科类培训隐形变异困难还需破解。有的机构以“高端家政”、“众筹私教”、“住家西席”等名义违规开班，隐蔽性强，存在发明难、取证难、查处难的问题。有的机构外貌关门闭店，实则转移到住民楼、旅馆、咖啡厅等隐秘所在违规开展培训。尚有机构提供线下“一对一”家教处事，或通过通讯软件开展线上培训。
在非学科类培训禁锢上，陈诉称还存在短板。非学科类培训种类繁多，行业属性突出，涉及多个部分，法令礼貌尚不完善，机构底数尚未完全摸清，还存在禁锢盲区。部门处所部分协同不敷，在资质审核、预收费禁锢等基本性事情长希望迟钝，没有形成管理协力。成本从学科类培训撤离后，有的流向非学科类培训规模，亟待增强引导和类型，防备太过逐利。
另外，陈诉指出，在校内提质增效上还存在差距。有的学校功课设计程度不高，功课的针对性、有效性还不足强。有的学校课后处事质量不足高，校外资源统筹不敷，最新dnf私服发 dnf搬砖，处事内容还不足富厚。有的处所部门西席承担侧重，事情时间长、压力大，亟需采纳有效法子，公道减轻西席承担。陈诉还称，在风险防御处理仍存在单薄环节，宣传引导事情结果还不足明明。
教诲部部长怀进鹏当日受国务院委托向全国人大常委会作陈诉时指出，颠末“双减”一年多来的实践，进一步加深了对造成学生承担过重和家长教诲焦急深条理原因的认识。“从教诲内部来讲，主要是职普协调成长和中高考竞争性选拔；从教诲外部来讲，主要是就业竞争压力以及收入分派、社会保障制度不完善，我国成长不服衡不充实等问题。这些表里部问题层层传导，导致学生学业压力较大，激发财长教诲焦急，需要进一步加大力大举度，全面系统深化改良。”